业精于勤 贵在细节——记漯河职业技术学院三位教师

在学院中，有这样几位普通的老师，他们没有惊天动地的事迹，也没有让人羡慕的荣誉，但是，他们却赢得了学生的爱戴和赞誉，为学院的发展默默耕耘在基层一线，在为学院的影响力和竞争力奉献着自己的力量，令人钦佩。

我院是国家教育部批准成立的公办全日制综合性高等职业技术院校，是省示范性高职院校建设单位。学院先后被评为“中国十大特色高职院校”、“河南省最具特色的十大职业院校”、“中国十大名牌高等职业学院”、“全国企业招聘首选十佳高职院校”等称誉。几度风雨，在学院全体教职工的共同努力下，在院领导的正确领导下，学院跻身河南省高职高专院校的前列。

学院的发展离不开辛勤耕耘的每一位教职工，他们默默无闻、无私奉献在自己的工作岗位，关注着学生的学习和发展，用知识丰富着学生的技艺，引领学生朝着厚德、敏学、砺能、致用的方向发展。

教学和管理的本质就是服务

学院在竞争激烈的大环境中持续发展，得益于强大的师资队伍，得益于一流的教学设备，更得益于完善的教学服务，学院的威望不断扩大，在招生形式严峻的情况下，来我院学习的学子有增无减。

机电工程系教师曾庆华就是忠实的一线老师的代表，她从事教学18 年，她的体会是对学生不是管，而是服务，这与院领导提出的“管理就是服务”的理念不谋而合。她教的是体育课，她认为：在课程中得到锻炼就是目的，通过学习基本的锻炼技能，树立终身体育的理念。她以国家人才培养方案为纲，结合学生专业需求，发动各地的大学同学到各大图书市场，或者从网上订购，她还经常利用网络看视频学习。她教授的内容随学生不同的专业而有所变化，比如：学前教育专业重在体育舞蹈方面的培训；机电工程系的学生注重球类方面的练习培养耐力，以达到沟通和团体意识的培养；建筑工程系的学生则通过学习体操的技巧掌握平衡和协调，以化解突发的由高处坠落对身体产生冲击力的伤害，来加强自我保护。

对于家庭贫困的学生，曾庆华耐心解释，让他们了解学院的政策，鼓励他们不要畏惧贫困，强调困难只是暂时的。遇到新生报到带的学费不够，她就先垫上，送学生来的家长没有路费，她就给买回家的车票。入学后帮助学生办理助学贷款，采取多种措施帮助学生努力学习，争取国家奖学金，还积极联系校内餐厅为学生提供勤工俭学的机会。“我的帮助是一时的事情，学生独立是一世”。曾庆华通过细致耐心的工作帮助学生独立解决问题，自立自主。

1995年参加工作的曾庆华一直在做学生工作，她鼓励学生专升本继续深造。2001年她班里21个报名考试的学生全部考上了理想的本科院校，2005年19个报名考试的学生考上了18个，在她的影响下，学生形成了浓厚的比学、赶超的学习氛围，每年的专升本升学率达到80 %以上。为了班里的学生准时去考点考试，曾庆华亲自开车去送，后来遇到学院其他系部专业的学生也一起送到，再后来她加入了爱心送考的队伍，带动学院的许多老师开着私家车接送考生。漯河市政府给她颁发了大型公益活动“最具爱心的车友”的奖励证书。对每一个陌生的考生，她总是这样说：“我是漯河职业技术学院的老师，我们学院很多老师都出来做这个活动，祝愿你们取得好成绩。”

曾庆华常说，“没有爱就没有教育，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，给学生一生良好的影响。”由此她的家乡每年都有百十个学生报考我们学院，不管学生是到机电工程系学习，还是到其他的系部学习，曾庆华总是和他们保持联系，有什么问题都努力帮助解决。“遇到学生，我不会问他吃什么，看他穿什么，我会问他今天你的心情如何。我就是希望在大学期间，让他们精神上不困惑，成为有目标有追求的人。”

学问争上游 传播载物之理

随着学院的不断发展，专业进行调整。音乐教育专业毕业的翟艳华转到音乐表演专业。她到中央戏剧学院学习，节假日翻阅大量的资料和书籍，认真上好每一个节课。她带领学生参加了两届河南省大学生艺术节，分别获得二等奖和三等奖。每次排练节目，大到编剧、排练，选演员，挑服装，确定整体框架，甚至小到一个发卡都会考虑到。“把课堂变成舞台。”边学习边实践，每一个课时，翟艳华都要求自己和学生认真对待，不管有什么情况，她每次上课提前15分钟到教室。她教的班级没有一例旷课，迟到早退的几乎没有，也少有请假的，甚至学生害怕耽误进度，带病坚持上课。2012年省教育厅领导和学院领导来听取了音乐舞蹈系教师翟艳华“蒙氏教育”和“奥尔夫音乐”的教学汇报，给予极高的评价，对她的教学效果给予高度评价。

学前教育女孩子多，男生可谓凤毛麟角，对学习有一定的抵触情绪，认为男孩子学这个专业没有出息。2011级的吴军就是如此，自身条件比较差，家里也很困难。存在很严重的自卑心理，加上普通话也不过关，学习跟不上。他说，“老师，我后悔选择这个专业。”翟艳华没有简单的说服教育，而是通过一些小事来引导他。一次上课做积木垒塔，要求手的稳定性很高，别人都没有做好，翟艳华看到孙兵有跃跃欲试的意思，就示意他来做，一向胆怯的孙兵这次却意外的做得很完美，翟艳华马上带领学生给他掌声。趁热打铁，下课后翟艳华和他谈心，耐心地教他作为男孩子如何适应幼儿园的教育，着重说到目前男老师在幼儿园很受欢迎，让他自信地胜任这个岗位。从这件事后，翟艳华经常帮他解决一些生活和学习的小困惑，鼓励他上台表演，慢慢地，孙兵的眼神不再躲闪和怯懦，而是闪烁着快乐的光。“现在到幼儿园实习我也不害怕上课了，也敢和小朋友、学生家长交流了。”

2012年的7月22日，翟艳华因病引起大出血，休克两次，疼痛到没有知觉，昏迷前的最后印象是儿子站在很黑的地方不停地喊妈妈，120送到市三院后血管已经扎不进去，医生只好切开脖子上的大动脉进行抢救，两个多小时后才从死亡线把她救了回来，医生要求她至少静养半年。因为是假期，翟艳华没有让单位的任何人知道。8月底新学期开始了，音乐表演专业的老师少，学生多，系里给她安排了每周5门课28节课时，翟艳华二话没说就接了下来。她上课的地点在五楼，大病未愈，艰难地一级一级上楼梯，脸上身上不停的出虚汗。学生们看到了，赶紧帮她提音响、教材，甚至把她手里的水杯拿走了，可就是这样，翟艳华还是大汗淋漓，身体因虚弱不停地发抖。她的课通常站着或者跪在地板上讲解图片和动作，即便力不从心，她也尽量坚持着，很少坐下来讲课。系主任张承栋、系党总支书记夏俊华听说后非常感动，夏俊华看到刚下课虚汗湿透衣服的翟艳华顿时心疼地流下眼泪。系里的老师知道了也说：“你的身体是铁打的吗？怎么就不知道爱惜？”翟艳华淡淡的说，“我不想别人知道，上课是我的本职工作，能自己克服的就咬牙坚持。”

“学生对专业学习特别的渴望，而且这一届面临毕业，她们知道我生病了会有影响，我不想耽误教学进度。一个人倒下，会影响几百名学生，我一定要坚持。”

春雨润物 爱心育人

郑卫东，出生于教育世家，父兄、子侄都从事教育，曾获得“河南省优秀教育世家”的荣誉称号，他还是有32年党龄的老教师，现在做工商管理系的辅导员。辅导员的工作众所周知非常琐碎，系里年轻老师遇到棘手的学生总是给郑老师领过去，往往大家悄悄围坐在办公室，听郑老师怎么帮助这个学生解决问题。对学生恋爱、沉迷网络、逆反心理、手机使用等一些疑难杂症，他从不疾言厉色的批评呵斥，总是和颜悦色，把自己要灌输给学生的道理都用一个个小故事和浅显的语言表达出来。正是这种和风细雨教育，细致入微的关怀，学生们亲切的叫他爸爸。

现在的孩子娇生惯养，在家里没有吃过苦，到学校来了很多地方适应不了。当学生表现差强人意时，个别教师只会怨天尤人，抱怨运气不佳，怪家长、怪学生，唯独没有从自己身上找原因。每年的军训，总有一部分学生尤其是女生坚持不了，有的甚至和教官发生争吵，还有的搬来父母到学院跟老师请假。面对父母，郑老师同样耐心说服，他常说的是：“孩子是你们的，学生是我们的，咱们共同关心和爱护，把他们培养成人。”他首先强调军训的重要性，做通父母的工作，让他们安心离去，然后再做学生的工作和周围老师、同学的工作。

事无巨细。多年来不管是不是自己值班，郑老师每天晚上都要到学校转一转，看看学生有什么问题和要求。和学生谈谈心，到宿舍看看。“其实没啥，就是爱心，我爱我的工作，我也爱我的学生。”

“郑老师就是一块磁铁。”系里的老师们这样说。学生生源不同，有来自普通高中的学生，还有职业高中、中专的学生，程度参差不齐，面对大学的学业压力，容易产生转专业、厌学甚至退学的念头，他都能为学生分析透彻，最终打消学生的念头。当问到郑老师有什么诀窍的时候，他说：“就是调整学生的心态，捋顺思路，也没啥。”听郑老师将道理深入浅出，娓娓道来，没有豪言壮语，可句句能达到学生的心坎里。

他说，“教育的最高境界是爱的教育。爱有滋养的养料，爱有感化的力量，爱有让人顿悟的泉源。”每年郑老师跟随学生到外地企业或工厂实习，临行前他都要对学生进行耐心细致的心理辅导和思想教育。随着工作压力的增大，实习的学生会出现这样那样的问题，有些还要中断实习。面对这些情况和三班倒的工作时间，年近6旬的郑老师在凌晨两点前没有入睡过。

常言道：读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如名师指路；名师指路，不如自己顿悟。自己顿悟是一种境界，一种升华，善于学习的人，会处处有师，善于思考的人，会时时有悟，善于学习思考探索的人，不也正是教育出来的产品？

我们的老师都是很平凡的，但是平凡中不失伟大！一所学校的成功与否，与教师的高度有关，教师的精神高度，教师的才华高度，教师的人文高度，教师的学养高度，教师的人格高度等等。教师的高度决定了学生的一切。教师，是一种职业，是一种责任。他们展示了学为人师的人格魅力和职业风范，他们将自己的命运和学院的命运紧紧联系在一起。学院要办出质量、办出特色，离不开每一个老师的共同努力。众人划桨开大船，只要我们能够把握细节，注重点滴，学院就会平稳发展。毛泽东主席说过“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。对我们漯河职业技术学院来讲，那就是“发展路线确定之后，老师就是起决定的因素”。全院教职工，在院党委的正确带领下，长风破浪，勇往直前，向着教学质量高标准，培养人才高起点，教学管理高要求的目标迈进。通过辛勤耕耘，精心浇灌，为学院的莘莘学子们插上奋飞的翅膀，让他们在未来广阔的社会海洋中，尽情翱翔。