信息工程系推行阶段化教学综合评价模式

4月17号，信息工程系计算机多媒体技术专业2013级学生开展《photoshop平面设计》课程阶段化教学“以赛代考”竞赛作品评审会。

近几年来，信息工程系不断探索课程教学与考试改革的教改新路子。计算机多媒体技术专业核心课程《photoshop平面设计》2012年上半年参加我院第一批课程教学改革并获得三等奖。今年上半年，该课程在教学改革的基础上实行阶段化教学，便于项目的实施和管理。实行项目化教学，平时成绩占总成绩的70%，阶段化教学结束采用“以赛代考”的考核评价模式，竞赛成绩占总成绩的30%。实践表明，以项目化教学为支撑的阶段化教学和“以赛代考”的课程考核方式，让同学们在学习过程中获得了更大的学习自主性、实践性和创新性，由“要我学”转变为“我要学”。提高了学生的学习兴趣，培养了竞争意识。既保证了整体教学效果，又端正了学风，同时也提高了学生的综合能力和素质。