外语系扎实开展教育教学改革工作

高职外语专业教育的目标是面向外贸、教育、技术、生产、管理、涉外服务等领域的高技能应用型外语人才。虽然外语系的教育教学改革取得了一定的的成绩，但仍面临三大问题：一是外语专业生源质量的急剧变化。外语专业录取的大部分学生外语基础薄弱，外语水平低，应用能力差，学习自信心不足；二是社会用人单位对高职外语专业毕业生提出了越来越高的要求。三是外语教育教学耗时费力，效果不佳，表现在教学内容和教材与学生实际和行业要求脱节，教学方式方法陈旧传统，教学目标不明确，对学生可量化考核少，外语专业教育教学缺乏整体性、系统化的设计和改革。为解决以上问题，更好地实现高职外语专业教育的目标，外语系在本学期扎实开展了教育教学改革工作。

为做好教育教学改革工作，外语系在副院长王变奇和教务处领导的指导下，经过深入调研、多次研究，制订了教育教学改革实施方案，主要包括以下几个方面：

一、确立了外语系教育教学改革的指导思想，即：深入研究高职外语教育教学的规律，以国家有关高职教育教学改革文件精神为指导，解放思想，实事求是，以培养学生如何做人为基础，以外语专业就业岗位群核心职业能力为导向，以语言听说能力培养为本位，以创新育人理念为先导，以三阶段、立体化人才培养模式构建为目标，以课程体系构建和励志教育为切入点，以课程教学模式改革和养成教育为重点，提高外语人才培养质量。

二、确立了教育教学改革的基本目标：构建具有鲜明高职外语专业特色的三阶段、立体化人才培养模式，优化课程体系构建，开发寓教于乐、以学生训练为主的新课程，引进开发符合学生实际和语言教学规律、可量化教学内容、教学效果明显的教材，建立以教师对学生指导、检验等师生互动为主题的课堂教学模式，制定课程考评标准，以学生外语听说读写基本功的培养为基础，使学生实现从外语语言基础学习到就业岗位专业知识与核心技能学习再到综合素质与实践能力形成三个学习阶段的有效衔接与过渡，从而培养出具有较为扎实的外语语言基本功、掌握就业岗位群核心知识与技能，具有较强实践操作能力的外语人才，打出我系外语专业的办学特色。

三、理清了外语系教育教学改革的基本思路

1、探索实施321高职外语专业人才培养模式。1-3学期主要开展外语语言基础和人文基本素质的教学，强化外语听说读写基本功的培养，4-5学期重点强化外语专业方向语言应用能力和岗位专业知识及核心技能的培养，第6学期进行就业顶岗实习，实现专业综合能力的形成，为就业打下坚实的基础，也完成就业前岗位适应能力的预演，从而实现零距离就业。

2、打通各专业1-3学期外语语言基础课程。各专业通用课程模块课程统一设置、统一内容、统一时数、统一师资配备、统一考评。

3、第四、第五学期加强专业方向核心课程的教学与学习。各专业学生在该阶段完成专业方向核心课程的学习，结合教学实习，初步形成专业能力。

4、科学选择并量化教学内容。结合学生实际与专业特点，精选符合学生学习特点和适应就业岗位需要的课程教学内容，引入社会著名外语培训机构的外语教材，外语语言基础阶段紧紧围绕词汇突破、美文背诵、英语听说等几个关键点进行教学，专业方向学习段提高语言学习层次要求，以“必须、够用”为原则开设课程，精选、量化教学内容，使学生、教师均有鲜明的教学学习目标，有利于强化专业运用能力的训练。

5、大力改革课堂教学模式改革。积极开展学生自主学习和小组合作学习的实践，积极开展任务驱动、项目导向、理实一体、学做合一教学模式改革，调动学生学习积极性，使学生成为课内外学习的主角，成为提升自己外语水平的主人。教师定位于是学生的教练员，是课堂和课程标准的设计者，指导者和检验者，打破老师一言堂、满堂灌，学生被动听的课堂模式。

6、构建课程教学质量的量化考核指标体系。主要课程均要明确教学要求，理清教学要点，树立目标责任意识，量化教学内容与考核指标，制定科学高效、易于操作的考评办法。将课程教学成果汇报展示活动常态化。外语系教学质量监控领导小组组织人员参与课程考核工作。

7、第六学期全面开展就业实习。通过就业实习，提高学生运用所学专业知识与技能独立开展工作的能力，开展就业预演，为就业做好充分的准备。

8、多管齐下，形成合力。教学、学管、行政三条战线通力合作，形成合力，紧紧围绕提升学生外语语言基本技能和专业核心技能做文章。各专业任课教师明确不同阶段的培养目标，密切配合，课内课外不放松。学管战线尤其是辅导员做好晨读训练、晚自习、周末等业务时间的学习组织与检查，烘托浓厚的学习氛围。行政部门出台具体措施，对各项工作进行考核，以鼓励与鞭策为主，实行量化考核，引入奖惩措施。

四、构建外语系教育教学改革的模式与特色

外语系教学改革的模式与特色是：实施321 人才培养模式，构建三段式课程结构体系，强力推进四大工程，积极实施41521计划，大力开展随时随地说英语活动，通过因材施教，促进外语系各专业学生人人进步，人人成才。

其中强力推进的四大工程是：晨读工程、晚练工程、英语角工程、导师工程；41521计划是：通过在校期间的外语教学与学习，学生毕业时能够记忆4000个单词、熟练运用1000个词汇，精听100个小时的录音资料，背诵50篇英语励志美文、会唱20首英文歌曲、观看20部英文经典奥斯卡电影、完成10场英语公开演讲。开展随时随地说英语活动，打造全英语学习环境；因材施教，人人进步，人人成才。

五、确立了教学改革的实施步骤

一是统一思想、坚定信念；二是大刀阔斧开展人才培养方案修订工作。积极开展教学改革顶层设计，修订好各专业人才培养方案，优化课程结构体系，做好教育教学改革的基础性工作；三是积极开展课程教学改革；四是加强教学改革成效的检查落实

六、教学改革的配套措施

一是调整原有教研机构，形成课程教研力量。在原有专业教研室的基础上，整合教师力量，成立了综合阅读与词汇教研室（重点解决阅读、词汇、语法问题）、英语听说教研室（重点解决语音语调、听力、口语问题）、专业教研室（重点解决专业核心职业能力问题，分为商务和教育两个小组）。二是加强师资培训工作，引进外语培训机构教育教学先进理念。计划选拔优秀教师到育人效果明显的新东方等培训机构培训学习等方式，引进新东方、疯狂英语等外语教学培训机构成功的人才培养理念和办学经验，重点引进口语、听力和词汇教学的新方法，新教材、新的教学组织形式，比如新东方的系列教材、疯狂英语学习的精神和学习动员能力、魔鬼训练营的教育教学形式等，使外语系教师能有效提升教学设计和组织能力，提升人才培养的质量和效果。三是构建立体化学习网络。课内外结合、教学学管结合、自学与合作学习相结合、课堂学习与网络学习相结合，听说读写学习相融合，加强外语电台管理和外语系英语学习网站建设，建立外语系教师在线学习答疑系统，为学生学习创造有利环境。四是育人和外语教学相结合，提升学生的自信心和学习的效率。学生管理部门要配合教学部门，通过优秀毕业生回校讲座、成功学系列讲座等形式，加强对于学生的养成教育、励志教育、成功教育，必要的比如《成功学》《沟通与交际》等要逐步列入人才培养方案。五是扩展学生自主学习、练习口语的场所。充分利用外语系语言实验室等现有实验实训室的资源，逐步实行实验室全面开放，为学生外语语言学习创造有利条件，将广大学生的注意力吸引到外语学习上来。主要有语言实训室的改造，全数字语言实训室全部上网、购买的语言学习资源库安装到校园网实现共享、罗塞塔语言学习软件安装到每个实训室等，另外，积极争取学院支持，开办英语村或英语超市、英语俱乐部或咖啡厅，拓展学生使用、练习语言的场所。六是大张旗鼓奖励先进师生。对于在教育教学改革中表现突出的教师和学生，表现先进的班级、连队、小组等，要大张旗鼓地进行表彰，既进行精神上的激励，也进行物质上的奖励，教师在评优评先方面优先，同时系内筹措资金发放奖励，作出突出贡献者实行重奖；学生在评优评先、入党推荐、奖助学金发放等方面优先考虑，同时发放一定的物质奖励。六是加强方案的落实与推进，制定可量化教学指标要求。为贯彻实施《外语系教育教学改革实施方案》，经专业教研室讨论，教学口起草，系领导班子研究决定，制订了《外语系专业教学基本要求》。本教学要求。本教学要求按学生外语基础划分为A、B、C三级，其中C级为基本要求，B级一般要求，A级为较高要求。本教学要求是对外语系各专业外语学习的通用要求。各专业教研室要在本要求指导下，结合专业实际，制定出具有鲜明专业特点的本专业《教学要求》。学生在学习过程中根据本人学习进展情况，可提出调级申请，经专业教研室批准课转入高一级学习要求指标进行学习，教师对该生提高学习要求和检测。

总之，外语系教育教学改革大幕已经拉开，教育教学改革的号角已经吹响。外语系广大师生正以“一万年太久，只争朝夕”的精神，积极开展教育教学改革的各项工作，为打造具有鲜明高职外语特色的人才培养基地，提升学院内涵和社会吸引力，重铸漯职院辉煌而努力工作。